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Dança Contempop

Corpos, afetos e imagens (mo)vendo-se

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Disponível: Em estoque

R$35,00

Descrição Rápida

Neste livro, Odailso Berté descreve seus modos de (mo)ver-se pelos cenários das pedagogias culturais e apresenta uma instigante proposição de dança refletindo sobre como o fenômeno da estetização da cultura interpela o status das artes.

Mais Imagens

Detalhes

Das descrições realizadas, emerge a dança contempop, um entrecruzamento de dança contemporânea e cultura pop que enfatiza relações de afeto e prazer com diferentes artefatos culturais e articula procedimentos pedagógicos e criativos a partir da relação corpo–imagem. Ao narrar trechos de sua trajetória, o autor evidencia suas afeições por imagens de Frida Kahlo, Pina Bausch e Madonna, relacionando-as com compreensões vindas da filosofia, das ciências cognitivas, dos estudos culturais, das artes, da cultura visual e da educação. A obra é uma compreensão contemporânea e multidisciplinar que busca estimular posicionamentos críticos, criativos e performativos nos campos da dança, das artes em geral e da educação.

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Título Dança Contempop
Subtítulo Corpos, afetos e imagens (mo)vendo-se
Autor(es) Odailso Berté
Editora/Selo Editora UFSM
Assunto Principal Arte, dança contemporânea, cultura popular
Assunto Secundário Não
Origem do Livro (Nacional/Importado) Nacional
Coleção Não
Número de Páginas 200 Pág.
Número da Edição
Ano da Edição 2015
ISBN 9788573912401
Código de Barras 9788573912401
Faixa Etária Graduação, pós graduação e outros.
Idioma Português
Número do Volume ou Tomo Único.
Classificação Fiscal (ncm) 49019900

SUMÁRIO

DE RECANTOS, CORPOS E IMAGENS

INTRODUÇÃO

CAPÍTULO 1 | FRIDA KAHLO
CRIANDO COM AS EXPERIÊNCIAS DO CORPO

Experiências, afetos e imagens de Frida Kahlo

(Re)criando conhecimentos com a experiência

Corpo-sujeito

Imagens do corpo

Subjetividade do corpo

Filosofia na carne

Corpomídia

Percepção como pensamento e princípio da experiência........

Dançando experiências

 

CAPÍTULO 2 | PINA BAUSCH
INTERPELANDO OS MOVIMENTOS AFETIVOS DO CORPO NOS CENÁRIOS DAS PEDAGOGIAS CULTURAIS

Como o corpo se move e o que move o corpo

Criação e pedagogia através de perguntas

Pedagogias Culturais

Corpo, dança e prazer na escola

Considerando os afetos

Movimentos afetivos: dança, imagem e movimento

Nos movimentos afetivos, os investimentos afetivos

Movimentos afetivos, movimentos de uso e movimentos de dança

 

 

CAPÍTULO 3 | MADONNA
MODOS DE USAR IMAGENS E PRAZERES DA CULTURA POP

Nas trilhas de Madonna

Cultura de massa, cultura popular e imagem: as difamadas

Imagem como Medusa: algoz ou aliada?

Je suis l’art”: entre Madonas virgens, eróticas e ensandecidas

Arte e imagem: contrastes e valores de culto e exposição

Cultura Pop

Like a girl gone wild – corpos que dançam afetados pelo pop

O pop não poupa, o corpo dança com prazer

Express Yourself: Judson Dance Theater e Cultura Pop

 

CAPÍTULO 4 | DANÇA CONTEMPOP

CORPOS E IMAGENS (MO)VENDO-SE

Dançando com – Frida Kahlo – Imagens-artefatos

Dançando com – Pina Bausch – Imagens-ideias

Dançando com – Madonna – Imagens-ações

Fazer-pensar Dança Contempop: procedimentos de criação

(Mo)ver-se com imagens [artefato-ideia-ação]

Corpos e imagens “em chamas” na Ball Culture

Vogue: a dança através da relação corpo-imagem

Dança Contempop: posicionamentos performativos

CONSIDERAÇÕES FINAIS

REFERÊNCIAS