As problemáticas são examinadas pela autora e consideradas materiais fundantes da formação humana. Com esse olhar, o trabalho, a arte e a educação completam-se e revelam-se como a possibilidade de reorganização da ação docente em arte.Esse estudo discute e defende a relevância do ensino da arte enquanto componente curricular e em curso de formação de professores em arte. A preocupação da autora em desvendar as origens e concepções da arte, do trabalho e da educação através de um vasto aporte teórico faz deste livro um percurso obrigatório para os que pesquisam as questões do ensino da arte e da educação tanto na escola como fora dela.
Descrição
Informação Adicional
| Título | Trabalho, Arte e Educação |
|---|---|
| Subtítulo | formação humana e prática pedagógica |
| Autor(es) | Ana Luiza Rushel Nunes |
| Editora/Selo | Editora UFSM |
| Assunto Principal | Arte e educação, arte e trabalho, artes plásticas, artes plásticas - ensino |
| Assunto Secundário | Não |
| Origem do Livro | Nacional |
| Coleção | Não |
| Número de Páginas | 272 Pág. |
| Acabamento | Não |
| Número da Edição | 1ª |
| Ano da Edição | 2004 |
| ISBN (SKU) | 8573910437 |
| Código de Barras | 9788573910438 |
| Faixa Etária | Graduação, Pós-Graduação e outros. |
| Idioma | Português |
| Número do Volume ou Tomo | Único |
| Classificação Fiscal (NCM) | 49019900 |
| Comprar na Apple | Não |
| Comprar no Scribd | Não |
Sumário
Prefácio
Introdução
1. Origens entre trabalho, arte e educação
1.1 Encontrando os vínculos e origens
1.1.1 O Primitivismo: do trabalho à arte
1.1.2 O Mundo Antigo: a produção artística não pela estética, mas pelo ideal de homem
1.1.3 Idade Média: escola, produção/instrução artística teológica
1.1.4 Transição do feudalismo para o capitalismo: da produção artística teológica à arte racional antropocêntrica
1.1.5 Modo de produção capitalista, arte e educação: a produção/formação artística para o mercado
2. Repensando os vínculos entre trabalho, arte e educação: o pensamento dos professores de artes plásticas do ensino superior brasileiro
2.1 Arte e trabalho: uma questão de ensino ou formação humana?
2.2 A arte educativa ou arte educativa enquanto arte?
2.3 Arte – tecnologia – trabalho e educação
3. Revendo os vínculos da tríade: considerações finais
Referências Bibliográficas
Anexos
