Essa obra pode servir como processo de interlocução, processo de mediação e, por que não, de apropriação. Essa publicação deflagra conceitos e aponta novas contribuições que podem servir aos estudantes e docentes da graduação e da pós-graduação das áreas da educação e da arte. A intenção foi de reposicionar o campo de estudo e propor outras vias 'na extremidade do nosso saber' e, assim, produzir outras formas para pensar a pesquisa, a leitura e a escrita.
Descrição
Informação Adicional
| Título | Arte, Educação e Cultura |
|---|---|
| Subtítulo | 2ª edição revista e ampliada |
| Autor(es) | Marilda Oliveira de Oliveira (org.) |
| Editora/Selo | Editora UFSM |
| Assunto Principal | Arte, educação, ensino, cultura, formação de professores |
| Assunto Secundário | Não |
| Origem do Livro | Nacional |
| Coleção | Não |
| Número de Páginas | 368 Pág. |
| Acabamento | N/A |
| Número da Edição | 2ª edição revista e ampliada |
| Ano da Edição | 2015 |
| ISBN (SKU) | 9788573912388 |
| Código de Barras | 9788573912388 |
| Faixa Etária | Graduação, pós graduação e outros. |
| Idioma | Português |
| Número do Volume ou Tomo | Único. |
| Classificação Fiscal (NCM) | 49019900 |
| Comprar na Apple | Não |
| Comprar no Scribd | N/A |
Sumário
SUMÁRIO
Apresentação | Arte, Educação e Cultura: para pensar o campo da pesquisa e da docência em artes visuais
1 | Arte e Cultura
1.1 | A cultura visual e a construção social da arte, da imagem e das práticas do ver
Raimundo Martins
1.2 | Audiovisual e antropologia: um casamento possível entre arte e ciência?
Luciana Hartmann
1.3 | Ser artesão e artista: considerações sobre o processo criativo artesanal
Vanessa Freitag
1.4 | Por uma escuta da obra de arte
Célia Maria de Castro Almeida
1.5 | Imagens do cinema, cultura contemporânea e o ensino de artes visuais
Alice Fátima Martins
1.6 | Somos aquilo que narramos: relações entre experiências vividas e objetos que habitam as casas
Henrique Lima Assis
1.7 | Krishnamurti e a Educação
Juliano Siqueira
1.8 | Sobre a necessidade permanente de (re)definir um campo de estudo quando nos referimos à cultura visual sob uma perspectiva pedagógica
Leonardo Charréu
2 | Docência, pesquisa e formação em artes visuais
2.1 | Pesquisar andarilho: pensar a docência desde outros lugares
Francieli Regina Garlet
2.2 | A arte no contexto da educação infantil
Silvia Sell Duarte Pillotto e Letícia Coneglian Mognol
2.3 | Arte da docência em Arte: desafios contemporâneos
Luciana Gruppelli Loponte
2.4 | Cartografias de uma tese em/sobre deslocamentos territoriais
Aline Nunes da Rosa
2.5 | O ensino de arte em espaços silenciosos da cultura visual
Jociele Lampert
2.6 | Formação de professor@s: ensino de arte e tecnologias contemporâneas
Lucia Gouvêa Pimentel
2.7 | Considerações sobre a construção do ideário da Arte Infantil
Rejane Galvão Coutinho
2.8 | Encontros e desencontros entre visualidades, ciência, gênero e humor
Irene Tourinho
2.9 | Travessias para fluxos desejantes do professor-propositor
Gisa Picosque e Mirian Celeste Martins
2.10 | Imagens fotográficas como dispositivo na formação de professores de artes visuais
Roseane Martins Coelho
2.11 | Instituto Federal Farroupilha – Campus Panambi: agenciamentos que movimentam uma docência
Marli Simionato Possebon
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