Ciências Sociais e Humanas

Este livro aborda a história da escola no Brasil e, em especial, o tema nacionalização do ensino. Essa temática é tratada como acontecimento histórico que tem como palco privilegiado os estados das regiões Sul e Sudoeste do país.

Pretende-se ressaltar, neste livro, a importância dos temas organizacionais para quem estuda o desenvolvimento rural ou atua nele, mostrando que as organizações são decisivas para os resultados de políticas e ações de desenvolvimento.

Esta publicação permite algumas reavaliações de processos marcantes na nossa história, como a vinda de alemães, portugueses, italianos e japoneses desde o século XIX, e seu papel no povoamento do território, na formação da identidade nacional, na participação política e na integração na dinâmica socioeconômica brasileira.

Conta a história dos operários gaúchos através de seus esforços para construir suas identidades de classe.

Publicada inicialmente entre 1951 e 1952 no jornal A razão, posteriormente, saiu refundida e editada como livro quando da comemoração do primeiro centenário de Santa Maria em 1958. Nos anos seguintes, foi reescrita com enriquecimento de conteúdo, pretendendo o autor ampliar a periodização, de modo a referir, num segundo volume, os fatos posteriores a 1930.

Esta obra tem como objeto de estudo a questão da desigualdade, voltando seu olhar para o topo da pirâmide social (os ricos) e para o modo como a concentração da riqueza estrutura-se na ordem institucional e ideológica da sociedade brasileira.

Rodrigo Gava é Doutor em Ciência Política pela Universidade Federal Fluminense (2018) e Mestre em Direito pela Universidade de Coimbra (2006). Advogado, atua nas áreas do direito administrativo e econômico.

A obra agrupa conhecimentos que informam ao leitor como fazer a proteção intelectual, firmando a sua autoria para futuras explorações comerciais, com o intuito de minimizar as dificuldades que o pesquisador enfrenta para ser dono da sua criação.

Este livro foca-se na determinação do lugar da disciplina no currículo – e na própria adequação deste à demanda brasileira – e na questão das linguagens que se interceptam na produção e no ensino da filosofia – questão, esta, estratégica na organização do material didático.

A coletânea agrega diversos estudos sobre os conflituados espaços de construção de oestes, no contexto da Marcha para Oeste, importante momento de expressão de formas de constituição e reprodução do campesinato brasileiro.