Educação

A obra reúne o olhar de quem convive com HIV/AIDS, de quem assiste e de quem cuida, daquele que se envolve e daquele que milita na luta contra a doença. Traz a experiência de trabalhos interdisciplinares e vivências profissionais e pessoais, relacionados à epidemia.

O livro entrelaça problemáticas relativas a trabalho, arte e educação a partir do enfoque da teoria crítica, enraizada na dimensão sócio-histórica.

Sobre a mesa, além de mim, estavam Deleuze & Guattari. Como em uma coreografia nefasta, havia sincronia dissonante entre nossos movimentos. Artaud e Spinoza contornavam a mesa e certificavam-se de que sobre ela nós não pararíamos de nos movimentar, de executar aquela orgia e de assim doar a quem quisesse nosso banquete desmedido. Também cuidavam para que a plateia oculta não se desanimasse, ou invadisse completamente a cena. Eles por vezes nos chicoteavam, sussurravam coisas em nossos ouvidos, adestravam alguns de nossos movimentos e, de sobressalto, se viravam para os muitos que nos assistiam na penumbra, os quais, na medida do possível, volta e meia interagiam conosco.

O sétimo e último volume da "Coleção Cultura Visual e Educação" promove encontros nos quais aprender/pesquisar/ensinar cultura visual são dimensões que dançam abraçadas num esforço que exige aconchego diário e trato diligente de vidas em convívio.

Esta segunda edição, propõe um debate sobre dimensões que dialogam com fenômenos e manifestações culturais e seus interatores? com as condições contemporâneas do trabalho pedagógico/educativo e seus impactos sobre as culturas das imagens.

Este livro analisa primeiramente a Ética do filosofo alemão Wilhelm Dilthey (1833/1911). Entretanto, busca uma perspectiva de interpretação da vida moral não só no sentido individual, mas também no sentido social. Analisa a psicologia e a Hermenêutica de Dilthey buscando nelas as bases para a Ética. O título Ética e Compreensão busca relacionar a Psicologia Compreensiva, a Hermenêutica (capitulo II) e a Ética (capítulo III) de Dilthey.

Neste livro, pesquisadores da Espanha, Portugal, Uruguai, Inglaterra, Estados Unidos e Brasil mostram sintonias e peculiaridades sobre como e porque investigar sob a perspectiva da cultura visual.

A obra traz temas, problemas, processos, alternativas e abordagens que tratam a cultura visual na perspectiva de uma educação que aposta na produção de sentidos, como referência básica para a compreensão e para a interpretação da arte e da imagem.