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Composto por 18 capítulos, o livro As mulheres no universo do futebol brasileiro é um presente a todos/as os/as entusiastas do futebol feminino no Brasil, bem como é um convite de leitura aos curiosos em conhecer um pouco mais sobre essa modalidade tão controversa e fascinante. Os textos aqui compilados foram escritos – em sua grande maioria – por mulheres que possuem longa trajetória acadêmica nos estudos sobre práticas esportivas. A área de atuação dos/as autores/as aqui presentes é bastante variada: Antropologia, Comunicação Social, Educação, Educação Física, História e Psicologia. Essa multiplicidade fornece vieses diferentes sobre os diferentes futebóis praticados por mulheres, dentro e fora dos gramados.

Felippe D’Oliveira foi uma personalidade complexa e um poeta saudado. Passado um século dos ventos modernistas que varreram nossas metrópoles, seu nome ressurge entre aqueles que ousam novas visões e releituras do nosso passado literário.

Com o intuito de pôr em relevo a relação entre educação e trabalho como subsídio para discutir-se a educação, a escola, o momento político atual, reuniu-se neste compêndio textos de diversos autores que se dedicam a esse tema. Provenientes das diversas regiões brasileiras e do México, os autores, como se abordará a seguir, têm em comum analisar a educação, o social, os seres humanos a partir da relação educação e trabalho.

Publicada inicialmente entre 1951 e 1952 no jornal A razão, posteriormente, saiu refundida e editada como livro quando da comemoração do primeiro centenário de Santa Maria em 1958. Nos anos seguintes, foi reescrita com enriquecimento de conteúdo, pretendendo o autor ampliar a periodização, de modo a referir, num segundo volume, os fatos posteriores a 1930.

Neste livro, Ricardo Luiz de Souza efetua uma análise do processo histórico de construção do indivíduo, a partir de uma perspectiva ao mesmo tempo histórica e sociológica, num recorte que vai dos gregos aos dias de hoje.

As discussões presentes nos sete artigos que compõem esta obra colocam-se como um contraponto necessário de ser construído no meio acadêmico, tendo em vista a distância existente entre esse espaço e a realidade vivida nas escolas. As análises aqui apresentadas foram construídas por autores comprometidos com a construção do conhecimento com valor social, expondo seus argumentos com rigor e seriedade acadêmica.